Soru:
1. Öğrenci Sınıfa girip sırasına oturdu. Çantamdan ders araç ve gereçlerini çıkardı. Ancak sıra arkadaşı, masanın büyük bir bölümüne kendi eşyalarına koymuştu. Kendi eşyalarına yer bulamadı. Onun hep böyle davrandığını düşündü. Ona bakışlarını sertleştirdi. Arkadaşı ona baktığında ise bir şey söylemeyerek başka konu hakkında konuştu.
2. Öğrenci Sınıfa girip sırasına doğru yürürken sıra arkadaşının ona ters ters baktığını fark etti. Sırasına oturdu. Arkadaşının bir şeylerden rahatsız olduğunu anladı fakat hiçbir şey yokmuş gibi başka konu ile ilgili konuştu. Bu öğrencilerin yaptıkları iletişim hataları arasında;
I. 1. öğrencinin konuyu saptırması
II. 2. öğrencinin sorunu görmezden gelmesi
III. 1 ve 2. öğrencilerin kendi duygu ve düşüncelerini ifade etmemeleri
davranışlarından hangileri gösterilebilir?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

Soru: Aşağıdakilerden hangisi olumlu iletişimi engelleyen etmenler arasında gösterilemez?
A) Kendi düşüncelerimizi tek doğru olarak benimsetmek
B) Karşımızdakinin konuşmasını hiç müdahale etmeden dinlemek
C) Başkalannın fikirlerini önemsememek
D) İfadelerimizle karşımızdakini yönlendirmeye çalışmak

Soru: İnsanlar duygu, düşünce ve bilgileri birbirlerine aktarmak amacıyla iletişim kurarlar. Bir insan iletişim kurarken, karşısındakileri dinleyip anlamalı ve sonra konuşmaya başlamalıdır. Konuşurken kullanılacak sözcükleri özenle seçmeli, beden dilini etkin ve dikkatli kullanmalıdır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi etkili iletişim kurma yollarından biri değildir?
A) Jest ve mimikleri kullanma
B) İyi dinleyip anladıktan sonra konuşma
C) Açık, sade ve anlaşılır sözcükler kullanma
D) Sürekli soru sorma

Soru: Ayşe, sınavdan kötü not aldığı için çok üzülmüştür. Öğretmeni Ayşe'ye aşağıdaki ifadelerden hangisini söyleme iyi bir iletişim gerçekleştirmiş olur?
A) Çalışma yöntemin doğru değil.
B) Anaokulundaki bir öğrenci gibi davranıyorsun.
C) Bu çalışmayla sonuca ulaşamazsın.
D) Üzülme, senin başaracağına inanıyorum.