Soru: Öğretmen, Arda'ya bir elektrik devresi kurması için aşağıda belirtilen sayılarda devre elemanı veriyor.
Arda, bu devre elemanları ve yeterince bağlantı kablosu kullanarak ampul parlaklığının en fazla olduğu elektrik devresini kuruyor.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Arda, pillerin tamamını kullanmıştır.
B) Arda pillerin 3 tanesini kullanmıştır.
C) Arda, ampullerin 2 tanesini kullanmamıştır.
D) Arda, ampullerin 1 tanesini kullanmıştır.
Soru: Yukarıdaki sütun grafiğinde bir elektrik devresindeki ampul parlaklığının zamana bağlı değişimi verilmiştir. Buna göre bu elektrik devresinde yapılan değişiklik aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Art arda bağlı özdeş pil sayısının artırılması
B) Art arda bağlı duy sayısının artırılması
C) Art arda bağlı anahtar sayısının artırılması
D) Art arda bağlı özdeş ampul sayısının artırılması
Soru: Mehmet, özdeş piller ve ampuller kullanarak yukarıdaki elektrik devrelerini kurduktan sonra ampullerin parlaklıklarını gözlüyor. Buna göre Mehmet'in yaptığı bu deney ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir?
A) Ampul sayısı bağımlı değişkendir.
B) Pil sayısı bağımlı değişkendir.
C) Pil sayısı bağımsız değişkendir.
D) Ampul sayısı bağımsız değişkendir.
Soru: 1. Yapılan bir deneyde sonucu etkileyebilecek olan ve etkisi azaltılıp çoğaltılabilen değişkene bağımsız değişken denir.
2. Yapılan bir deneyde sabit tutulan ve etkisi incelenmeyen değişkene bağımlı değişken denir.
Yukarıda verilen ifadeler için ne söylenebilir?
A) Yalnız 1. doğrudur.
B) Yalnız 2. doğrudur.
C) Her ikisi de yanlıştır.
D) Her ikisi de doğrudur.
Soru: Tuğçe, özdeş piller ve ampuller kullanarak yukarıdaki elektrik devreli kuruyor. Buna göre Tuğçe'nin amacı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Pil sayısının ampul parlaklığını etkileyip etkilemediğini gözlemlemek
B) Ampul sayısının ampul parlaklığını etkileyip etkilemediğini gözlemlemek
C) Ampullerin bağlanma şeklinin ampul parlaklığını etkileyip etkilemediğini gözlemlemek
D) Pillerin bağlanma şeklinin ampul parlaklığını etkileyip etkilemediğini gözlemlemek
