Soru: Yukarıda verilen terazide sol tarafta 2 elma sağ tarafta 4 muz varken terazi dengededir.

Sol tarafa 2 muz daha eklenirse dengenin bozulmaması için sağ tarafa kaç tane elma eklenmelidir?

A)1 B)2 C)3 D)4

Soru: Mustafa Öğretmen, aralarında eşitlik durumu olan iki matematiksel ifadenin bulunduğu 4 kartı tahtaya astı. Bu ifadelerde verilmeyen sayıların bulunması için aşağıdaki soruları sordu.
1 numaralı eşitlikte * sembolü yerine hangi sayı gelmelidir?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

Soru: 30-Δ=13+◊

Verilen eşitliğin sağlanması için aşağıdakilerden hangisi yapılabilir?

A) Δ yerine 5, ◊ yerine 2 yazılabilir
B) Δ yerine 12, ◊ yerine 5 yazılabilir
C) Δ yerine 24, ◊ yerine 3 yazılabilir
D) Δ yerine 15, ◊ yerine 12 yazılabilir

Soru: 465:15=18+17

Aşağıdakilerden hangisi yapıldığında eşitlik sağlanmış olur?

A) 18 yerine 14 yazılmalı
B) 465 yerine 540 yazılmalı
C) 15 yerine 25 yazılmalı
D) 17 yerine 14 yazılmalı

Soru: YARDIM ZAMANI!

Aşağıdaki altı gemiden biri tehlikede... Yardım Sinyalleri (SOS!) gönderiyor. 1A'nın kaptanı konuşuyor:

Burada her şey yolunda...
Görüş alanı zayıf...
Tehlikedeki geminin sadece gövde renginin bizimkinden farklı olduğunu görebiliyoruz.
O geminin yelkenlerinden birindeki rakam beyaz, diğer yelkenindeki harf ona yardım edecek geminin gövdesiyle aynı renkte.
3C gemisi tehlikede olan gemiye yardım sinyalleri gönderiyor.
Buna göre, tehlikede olan gemi ile yardım gemisindeki bilinmeyen sayıların toplamı kaçtır?

A) 8 B) 16 C)18 D) 69

Soru: Ozan, aşağıdaki tabloya aralarında eşitlik durumu olmayan matematiksel ifadeler yazmıştır.

◊(Sarı sembol) sembolü ile gösterilen matematiksel ifadenin eşit olmasını sağlayacak açıklama hangisidir?

A) 3 ile 9'u çarpmalıyız.
B) 18'e 7 eklemeliyiz.
C) 9 ile 4'ü çarpmalıyız.
D) 5 ile 7'yi çarpmalıyız.